Mattetalanger

Mattetalanger

Sök
Gå till innehåll
  • Startsida
  • Skola och fritid
    • Möjligheternas dag
    • Skolverksamheter
    • Fritidsverksamheter
    • Handlingsplaner/ utvecklingsarbeten
    • Tävlingar
    • Matematikuppgifter
    • Mattebloggar och mattegodis
    • Praktiknära konferenser/ kompetensutvecklingsinsatser
  • Beskrivningar
    • Föräldra- och barnbeskrivningar
    • Lärar- och elevbeskrivning
  • Forskning
    • Forskningspresentationer
    • Forskningskonferenser
  • Litteratur och film
    • Mattetalanger i Nämnaren
    • Matematikspecifik forskningslitteratur
    • Generell forskningslitteratur
    • Matematikspecifik populärvetenskaplig litteratur
    • Generell populärvetenskaplig litteratur
    • Litteratur med utmanande matematikproblem
    • Filmtips
  • Nätverk/org
  • Media
    • utmanande matematik och mattetalanger
    • Särskilt begåvade elever (generellt)
  • Nyhetsbrev
    • Nyhetsbrev 16, april 2020
    • Nyhetsbrev 15, maj 2019
    • Nyhetsbrev 14, november 2018
    • Nyhetsbrev 13, juni 2018
    • Nyhetsbrev 12, mars 2018
    • Nyhetsbrev 11, april 2017
    • Nyhetsbrev 10, december 2016
    • Nyhetsbrev 9, september 2016
    • Nyhetsbrev 8, juli 2016
    • nyhetsbrev 7, mars 2016
    • Nyhetsbrev 6, november 2015
    • Nyhetsbrev 5, september 2015
    • Nyhetsbrev 4, juni 2015
    • Nyhetsbrev 3, mars 2015
    • Nyhetsbrev 2, februari 2015
    • Nyhetsbrev 1, januari 2015
  • Kontakt
Aktuellt, Okategoriserade

Ny artikel i Mattetalangers serie i Nämnaren

7 maj, 2020 Linda Mattsson

Senaste bidraget i Mattetalangserien i Nämnaren tar upp ett förskoleperspektiv på utmanande matematik. Ta här del av Matematik på lilla kontoret.

Email, RSS Follow
Email

Inläggsnavigering

Föregående inläggIntize utmanande påsklovsmatte (3-5 augusti)

Nyhetsbrev

Prenumerera på vårt nyhetsbrev.

Senaste inläggen

  • Ny artikel i Mattetalangers serie i Nämnaren
  • Intize utmanande påsklovsmatte (3-5 augusti)
  • Nytt nyhetsbrev ute nu – april 2020
  • Nyhetbrev 16, april 2020
  • Skolverkets rapport om Elever som snabbare når kunskapskraven

Meta

  • Logga in
  • Flöde för inlägg
  • Flöde för kommentarer
  • WordPress.org
Drivs med WordPress
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!