I det tjogonde avsnittet (jubileum) är vi på Matematikbiennalen i Göteborg för en liveinspelning av poddavsnittet ”En hållbar organsiation för att identifiera, bemöta och utmana särskilt begåvade elever”. Vi har den stora äran att få samtala med Pernilla Begu, rektor, och Maria Wester, specialpedagog vid Vimarskolan i Vimmerby. De delar med sig av sin kunskap och erfarenhet av arbetet med att utveckla en framgångsrik organsiation där de på ett varierat, aktivt och naturligt sätt arbetar för att bemöta elever som vill, och behöver, ha mer utmaningar. Vimarskolan genomsyras numera av en kultur med kunskap om elever med särskild begåvning och elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling, vilket gör att anpassningar blir en naturlig del i såväl lärares som elevers
vardag. Det är alltså inte konstigt att elever inte läser alla ämnen med sina jämnåriga, eller att någon elev bakar croissanter som en del av sin utmaning. Jo! Precis så kan det se ut. Visst låter det spännande!
Samtalet berör frågor om kunskapsbygget, rektors roll, kompetensutveckling som håller över tid, identifiering och kartläggning samt bemötande, berikningsgrupper och berikningscoach!
Pernilla Begu Maria Wester
Pippis pannkakor – mattekluring från Astrid Lindgrens Vimmerby
Pippi Långstrump bakar pannkakor i sitt kök i Villa Villekulla.
Hon använder två stekpannor.
- I panna A ryms 2 pannkakor.
- I panna B ryms 3 pannkakor.
- Det tar 4 minuter att steka en omgång pannkakor (båda sidor).
- När Pippi steker pannkakor använder hon alltid pannorna helt fulla.
- Hon börjar med tomma pannor.
Uppgift:
- a) Hur många pannkakor kan Pippi steka på en omgång?
- b) Hur många omgångar behöver hon steka för att få 30 pannkakor?
- c) Hur lång tid tar det totalt att steka alla pannkakor?
- d) Pippi påstår:
”Jag kan steka alla pannkakor på mindre än 20 minuter!”
Har hon rätt? Förklara varför eller varför inte.
Follow