Presterar en högpresterande alltid högt?
Elisabet Mellroth presenterade i december sin licentiatavhandling High achiever! Always a high achiever? A comparispon of students achievements on mathematical tests with different aims and goals vid Karlstads universitet. I studien visar Elisabet att det inte alltid är samma elever som presterar högt på de nationella proven som på exempelvis Kängurutävlingens uppgifter. Detta visar på vikten … Continue Reading ››