Här kommer en liten godisbit i höstrusket!

I det nittonde avsnittet av Mattetalangers podd får vi möjlighet att samtala med influensern, fysikdoktoranden och matteälskaren Eleonora Svanberg. Jippi! Det är ett samtal som handlar om kvinnliga förebilder, lärarens betydelse, hur man kan utveckla sin inre potential, matteångest, misslyckande, matematisk begåvning och mycket annat. Eleonora tar med oss på sin resa, både en yttre och en inre , gällande framgångar och utmaningar. Hon bjuder på många tankfulla reflektioner och kreativa idéer.

Välkommen att läsa mer om Eleonora och avsnittet på  vår hemsida  eller sök upp avsnittet där poddar finns.

Hejsan alla glada matematikälskare!

Nu är sidan med information om Möjligheternas dag 2025 uppdaterad och där finner ni mer detaljerade program för de olika grupperna. Där hittar ni också korta presentationer av de ledare som i år håller Möjligheternas dag för olika elevgrupper.

Det finns ännu några platser kvar för såväl stora som små, men se till att anmäla er inom kort för att säkra er plats.

Varmt välkomna!

Olso universitet har i denna månad lanserat en hemsida med temat Barn og unge med stort læringspotensial. Sidan riktar sig primärt till lärare och skolledare, och är ämnad att vara en resurs i arbetet med att ge elever med stor lärandepotential den anpassade undervisning de har rätt till.  Men även föräldrar och alla andra runt dessa elever kan ha glädje att ta del av materialet.

Via hemsidan finner du exempelvis information om hur man här tänker kring frågor såsom tex identifiering, undervisning och kompetensutveckling. Du finner också tips på litteratur och podcasts.

Så när du får en stund över i skuggan i sommar – ta ett kik på denna intressanta källa.

Nu har dokumentationen för forskningskonferensen Proceedings of the 14th International Conference on Mathematical Creativity and Giftedness (MCG 14). släppts. Klicka på länken och ta del av spännande aktiviteter från forskning och praktik – alla med det övergripande målet att arbeta för en bättre situation för särskilt matematikbegåvade elever världen över.

För fem år sedan fick en skola i Vimmerby kommun skarp kritik från Skolinspektionen för att en särskilt begåvad elev, under mer än tre år, inte fått den undervisning som hen var berättigad.  Detta blev skolans startskott för ett målinriktat och medvetet arbete för att förstå och bemöta särskilt begåvade elevers behov. Och det har givit resultat.

Med en skolledning som nu har grund i djupa kunskaper om särskild begåvning har skolan utvecklats till en enhet som numera aktivt, kontinuerligt och på flera sätt framgångsrikt arbetar för att även särskilt begåvade elever ska få goda förutsättningar att utvecklas inom skolans ram och med stöd från personalen. Vidare har skolans arbete drivit på hela kommunens arbete med att förbättra skolsituationen för särskilt begåvade elever. Lyssna gärna till Mattetalangers senaste poddavsnitt med Bertram Stenlund Fridell för mer information kring detta.

Skolan tillhör numera också en av de skolor som går i bräschen för hur man kan se på tjänster ämnade åt att stödja särskilt begåvade elever – och i dagarna söker de en berikningscoach för åk 4-6 som behöver ha ”en stor erfarenhet och kunskap om särskild begåvning, samt om 2E”. För mer information om denna ovanliga och inspirerande tjänst se platsannonsen. På Mattetalanger hoppas vi att denna annons kan skapa ringar på vattnet för liknande tjänster i andra kommuner.

I detta sammanhang vill vi också passa på att meddela att Mattetalanger sedan några månader tillbaka arbetar för att rektor och specialpedagog på skolans högstadieenhet kommer till fortbildningsdagen ”Möjligheternas dag” den 28 oktober på BTH.  På högstadiet har man redan sedan en tid tillbaka en berikningscoach. Under Möjligheternas dag ämnar vi att bland annat lyfta just dennes roll. Mer info om detta event kommer framöver på vår hemsida.

I Mattetalangers artonde avsnitt riktar vi fokus mot hur man kan hålla ihop ett kommunövergripande arbete kring särskilt begåvade barn och elever. I samtalet tar vi bland annat upp vikten av all personals kunskap om särskild begåvning, rektorernas centrala roll för att skapa goda strukturer för arbetet med särskild begåvning ute på enheterna, styrkan i att flera anställda på förvaltningen engagerar sig i ämnet, värdet i att ha en person ansvarig för frågor om särskild begåvning per enhet och möjligheterna som skapas med ett kommunalt nätverk med fokus på frågor som rör särskild begåvning. Att avsnittet bjuder på många fina konkreta exempel på hur detta arbete kan se ut i praktiken har vi dagens gäst, Bertram Stenlund Fridell, att tacka för. Avsnittets hemsida finner du här. Du hittar avsnittet om du söker på ”Mattetalanger” på platser som tillhandahåller tjänster för att lyssna på poddar.

Länkar till hemsidor för övriga poddavsnitt hittar du här.

Varmt välkomna!

Har du talangfulla elever i åk 2 på gymnasiet? Kolla då in Rays excellence – en sommarforskarskola som riktar sig till elever som läser andra året på gymnasiet och som har ett brinnande intresse för naturvetenskap, teknik och matematik. Självklart ska du tipsa eleverna om detta. Mer information om Rays excellence hittar du här och information om anmälan som öppnade 1 februari hittar du här.

I Mattetalangers senaste nyhetsbrev vill vi tacka alla er som med omtanke och eftertanke, på olika sätt, gör ett fantastiskt jobb för särskilt begåvade elever.  Ni är så viktiga. Ta väl hand om varandra.

Med önskningar om fina helger

Linda och Eva

I det sjuttonde avsnittet av Mattetalangers podd samtalar vi med Caroline Sims, en mycket drivande och energirik kvinna som brinner för samspelet mellan forskning och praktik och som arbetar hårt för att involvera kunskap om särskild begåvning i lärarutbildningen. I detta avsnitt kretsar samtalet kring olika professioners utmaningar inom skolan, vi har fokus på lärare, speciallärare/specialpedagoger och elevhälsa, deras relation till och arbete med att stötta och utmana särskilt begåvade elever och på vilket sätt detta arbete skulle kunna samordnas och utvecklas ytterligare. Vi diskuterar även vad som idag ingår i lärarutbildningen rörande detta område och vad som där skulle kunna utvecklas. Avsnittets hemsida finner du här. Ljudfilen hittar du på vår hemsida eller där poddar finns.