I vårt trettonde poddavsnitt dyker vi in i matematikklassrummet tillsammans med den flerfaldigt prisbelönta högstadieläraren Cecilia Christiansen. Under samtalet beskriver Cecilia på ett öppet, avskalat och samtidigt mycket engagerat sätt hur hennes tankar om undervisning för särskilt matematikbegåvade elever har formats genom åren som lärare. Hennes passion för såväl undervisning som ämnet matematik går inte att ta miste på, när hon generöst delar med sig av de metoder och upplägg hon arbetar med liksom det väl utvalda och strukturerade innehållet. Avsnittets sida finner du här.

Varmt välkomna att ta del av Mattetalangers senaste nyhetsbrev – Klapputdelning.

Med detta tackar vi för ännu ett fint år med er, och önskar er alla en riktigt fin adventstid, en avkopplande julhelg och ett gott nytt år!

Linda och Eva

Fredagen den 10 november, kl. 10.00-12.00 , kan man genom att klicka på  denna länk ta del av när Malin Ekesryd Nordström, Umeå universitet, försvarar sin avhandling Särskild begåvning i en förskola och skola för alla.

Möjligheternas dag 2023 uppmärksammades av SVT Blekinge, och även  nationellt i ”Lilla Aktuellt”.

Ta del av klippet och röster från härliga deltagare här.

Den 16-19 oktober äger 2nd World Gifted Center International Conferens 2023 rum.  Här finns möjlighet att lyssna till internationellt erkända forskare såsom Renzulli, Reis, Maker, Zieglar, Subotnik mfl. Du kan ta del av konferensen kostnadsfritt. För anmälan och info klicka här.

Är begåvning verkligen en relevant fråga för förskolan i Sverige? Borde inte barn tillåtas vara barn? Dessa frågor inleder detta poddavsnitt där vi tillsammans med professor Valerie Margrain samtalar kring särskilt begåvade yngre barn, dvs barn upp till åtta års ålder. I avsnittet behandlas även frågor som: Vilka egenskaper och beteenden framträder hos särskilt begåvade barn redan i spädbarnsåldern? Hur kan ett bra samspel mellan föräldrar och förskolepersonal öka möjligheten att upptäcka och stimulera dessa barn? Är det viktigt att bemöta även yngre barns sociala och emotionella behov? Vilka är de yngre barnens främsta behov? Vilka svårigheter och utmaningar finns hemma och i skolan? Om barn redan i förskolan anpassar sig för att passa in i gruppen, vilka risker finns med detta? Hur kan ramverket SPARK hjälpa oss att utvärdera hur väl en verksamhet uppfyller centrala kriterier för att möta de särskilt begåvade barnens behov? Ta del av Valeries målande skildringar av särskilt begåvade barn, samt  perspektiv på en väl fungerande förskole- och skolmiljö för dessa barn. Avsnittets sida finner du här.

Tag möjligheten att få veta mer om detta viktiga ämne! För anmälan (först till kvarn) och mer information klicka här.

Tävlingsuppgifter, opposition, tvärvetenskaplighet och utmanande frågor – låt dig inspireras till nya grepp i undervisningen via Mattetalangers nyhetsbrev.

Den 18:e oktober erbjuder Folkuniversitetet en kostnadsfri onlineföreläsning om särskild begåvning. Föreläsningen hålls av Caroline Sims, doktorand vid Uppsala universitet och Högskolan i Gävle med inriktning på särskild begåvning.

Caroline har i sin forskning studerat hur begreppet formats utifrån olika idéer om vad som ingår i en sådan typ av begåvning i läroplaner från 1820 och framåt. Hon har även följt ett antal lärare i nutida klassrum som aktivt arbetar med att inkludera alla elever, även de som redan kommit långt i sitt tänkande och lärande.

Föreläsningen kommer att bestå av en redogörelse för Carolines forskningsprojekt och sedan öppna upp för en diskussion om olika frågor som berör ämnet och där deltagarna uppmanas att dela med sig av sina egna erfarenheter, och kanske till och med farhågor.

Föreläsningen sker digitalt via Zoom. För anmälan se eventets hemsida.